BNS – WLAN – Aufgabenpakete
| Lfdnr | Meilenstein | Status | Beschreibung | Ausführung |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Netzwerkverkabelung |  | In allen Häusern werden neue Netzwerkkabel gezogen und die Netzwerkports über Kanäle zugänglich gemacht. Standard ist dabei die Bereitstellung von 4 Ports. Ein Port dient dem Access Point, ein Port für Primeboard oder AirServer und zwei Ports zur freien Verfügung. Die neue Struktur wird parallel zur alten Struktur gelegt. | Extern Fibercom |
| 2 | Montage Access Points | | In den Räumen, in denen neue Medientechnik installiert wurde, werden die Access Points montiert und verkabelt. | Extern Fibercom |
| 3 | Ergänzung Access Points | | In Räumen, in denen noch Access Points fehlen, werden diese ergänzt. | Intern PB |
| 4 | Einbau der Switche | | In allen neuen Verteilern müssen Switche eingebaut und verkabelt werden. Zusätzlich muss die strukturierte Verkabelung Richtung Core-Switch durchgeführt werden. Pro Schule ist hier mit 300-400 zu verkabelnden Netzwerkports zu rechnen. | Intern PB |
| 5 | Einbau zentraler Komponenten und Server | | Einbau der Firewall, des Berchtigungservers, des Core-Switches, des WLAN-Controllers und weiterer zentraler Switche und deren Verkabelung. | Intern PB |
| 6 | Installation und Konfiguration der zentralen Komponenten | | Die Firewall wird passend zur Schule konfiguriert. Der Core-Switch bekommt die VLANs und das Regelwerk zum Routing konfiguriert. Der WLAN-Controller bekommt die Profile und die Access Points werden integriert, konfiguriert und mit Profilen versorgt. Die virtuellen Server zur Berechtigung, zur Adressvergabe und zur Filterung der erlaubten Websites werden installiert und konfiguriert. | Intern PB |
| 7 | Berechtigungen festlegen | | Es wird festgelegt, welche Jahrgänge freien Internetzugang haben. Zudem werden pro Jahrgang die Filter und verfügbaren Dienste festgelegt. | Intern – Schule |
| 8 | Aufbau der Benutzertabellen und Übernahme | | Für die Lehrkräfte, Veraltungsangestellten und Schülerinnen und Schüler werden Tabellen mit allen relevanten Daten angelegt. Vorlage hierzu sind die jeweiligen Listen aus den Schulen. Anschlißend findet ein initialer Import in das zentrale LDAP-Verzeichnis statt, welches automatisch in die einzelnen Schulen gespiegelt wird. | Intern PB |
| 9 | Berechtigungen einpflegen | | Die Filter und Dienste pro Jahrgang werden in das System eingepflegt. | Intern PB |
| 10 | Verteilung Benutzerzugänge | | Für alle Personen existiert ein personenbezogener Zugag mit Name und Kennwort. Dieser muss entsprechend verteilt werden. | Intern Schule |
| 11 | Leihgeräte, Notebooks etc. erfassen |  | Von allen Leihgeräten (iPads, Notebooks etc.) für Schülerinnen und Schüler bzw. den Geräten in Computerräumen und Druckern, die via WLAN arbeiten, werden die Mac-Adressen gesammelt und PB übergeben. | Intern Schule |
| 12 | Leihgeräte etc. einpflegen | | Die Mac-Adressen der Geräte werden erfasst und in das zentrale Verzeichnis eingepflegt. Damit ist für die Geräte das WLAN für Devices zugänglich. | Intern PB |
| 13 | Leihgeräte mit neuem WLAN konfigurieren | | Die Leihgeräte bekommen das neue WLAN Netzwerk (BNS-Device) zugewiesen. | Intern Schule |
- Grün – Die Teilaufgabe ist vollständig abgeschlossen.
- Gelb – Mit der Teilaufgabe wurde begonnen, sie ist aber noch nicht vollständig abgeschlossen.
- Rot – Die Teilaufgabe wurde noch nicht begonnen.